只要还没有中考,一切努力都是有必要的!




    

      中考倒计时,相信同学们都进入了最后的冲刺阶段。有的家长和同学认为,就剩这点时间了,再复习也不会有多大进步,于是就放松了。其实,这段时间才真的是得高分的关键!!


通过最后一个月的复习,你的分数就能再上一个台阶。很多黑马就是这样诞生的!只要还没有中考,一切努力都是有必要的!


那如何科学安排最后一个月的时间,让自己的成绩提升一个档次呢?


安排好每周学习计划


【第一周】


本周为二模后的全面反思、科学合理定位、明确后阶段复习目标和具体任务。在总结反思的同时,开始系统整理初三以来各次大考试题和梳理错题,认真制订好后期的日计划、着手确定后期重点知识的查缺补漏。


基础知识中的未考点和常错点,审题与答题,表述的准确性和规范性以及一些细节性问题都是后期要关注的重点。


【第二周】


进入重点内容的复习和练习。重点内容还是放在最有把握拿分的基础题、中等题、重点题型以及一些创新题上。一定要提的是:越到后期各地的模拟试题就越多,所以不要随意做套题。


【第三周】


重点对付以往的错题或回炉题。错题回顾,旧题新做。备考的一个重要策略是减少失分。在考场上,只要少失分,就能多得分。


【第四周】


平稳过渡,适当保温,调整考试生物钟,把最佳状态调整到中考考试的时段。


本周要防止走向两个极端:一是完全放松,二是加班加点。前者过分放松,后者又过度紧张,所以两者都不可取。


正确的态度是适度紧张,每天在考试的相应时段进入状态,保留一定的考试感觉。平静当中有紧张,紧张之余会放松。

                     2020中考数学答题技巧

每日一点,每天比别人多学一点点。

考试考得好不好,除了与你对知识点的掌握情况有关,考场答题技巧也非常重要。今天分享的方法非常实用,建议在下次模考时马上用起来~

 一、整卷答题技巧 
1. 按照“三先三后”的顺序作答:
(1)先易后难,通常是按照从前往后的顺序做,先做容易题,后做复杂题;
(2)先熟后生,即先做那些内容已经熟练掌握,题型结构又比较熟悉的题目,后做生疏题;
(3)先高分后低分,特别是在考试的后半段,要特别注意时间效益,如果都能解决的问题,先解决分值较高的再解决分值比较低的.  
2. 合理分配答题时间,最好能预留一定的时间来检查;
下表是合理分配答题时间的一些建议(仅供参考):

3. 审题奥义,这三种情况都要审:
(1)解题前要仔细审题(这是做题的条件);
(2)解题过程中碰到困难时要审题(看看有哪些条件未用,哪些条件背后隐含着条件等);
(3)解题结束时要审题,防止出现答非所问的现象;
4. 做标记:在做题中学会做标记,将不确定答案的题号标记出来(用铅笔或在草稿纸上标出来),到检查时着重检查,不在已经确定的题目中浪费时间;
5. 检查时,应注意以下几点:
(1)查整份试卷中有没有漏做的题目,尤其是一题多问的题目,或文字与图表均有的题目;
(2)查填空题或解答题是否漏写单位,解答题是否漏答,多解题是否漏解;
(3)查计算时是否按照给出的参考数据进行计算,结果是否按题目要求取近似数等;

(4)最后重点检查标记出来的不确定或者是不会做的题目,可以变换思维,转换角度,多层面、多方法挖掘已知条件与隐含条件间的内在联系,争取有全新的认识并计算出正确答案.  


 二、选择、填空题的答题技巧 
解答选择、填空题时要熟练、准确、灵活、快速,要“多想一点、少算一点”,尽量减少计算过程,要“小题小做”,不要“小题大做”. 
解答选填题可参考以下的答题方法:
(1)科学记数法、整式运算、分析判断函数图象、三视图与对称图形的识别可选用排除法
(2)三大函数的图象与性质可选用数形结合法
(3)阴影部分面积的计算题可选用转化构造法
(4)概率计算题选用图解法(列表或画树状图);

(5)针对需要空间想象的几何图形操作题,如展开与折叠、平移与旋转等变换的试题,仅凭“大脑”的想象,有时候很难完成一个完整的图象,因此,可以借助于草稿纸按照题目要求进行折叠实践,得出直观的图形,使得问题得以快速解决. 

 三、解答题的答题技巧 
由于解答题是按照解题步骤得分的,因此必须注意解题过程的规范性、完整性、准确性与严密性. 
1. 计算题:应列式计算,体现运算关系,并按运算顺序进行化简,步骤写完整,不能只写答案;
2. 几何证明题:观察几何图形,从中分析出边角间的关系. 应从已知条件出发,严密推理,步步有理有据. 证明过程应书写简练、思路清晰、逻辑严密、步骤完整;
3. 锐角三角函数的实际应用题:从题设中提取相关信息,合理地寻找直角三角形或作出合适的辅助线将其转化为直角三角形模型,将已知和所求放在直角三角形中进行求解即可;
4. 一次方程和不等式及一次函数的实际应用题:要仔细审题、读题,通过推敲题设中的关键词(如:多、少、大于、小于、至少、不超过等),寻找等量关系建立方程或不等式是解题的关键;对于涉及一次函数的要注意通过分析题意列出函数关系式,再运用函数性质解题;
5. 类比、拓展探究题:此类题目一般第(1)问都比较简单,考生在作答时尽可能把第(1)问做对,对于第(2)问和第(3)问,一般都会与第(1)问有一定的联系,可通过分析第(1)问的解法,逐步推理求解;
6. 二次函数压轴题:一般第(1)问求二次函数解析式是送分题,考生可节约时间快速作答,对于第(2),(3)问,一般会涉及到分类讨论思想,学生做这两问时,一定要考虑周全.


The world would be a better place if every child could meet a good teacher in the process of growing up.


如果每个孩子在成长的道路上都能遇到一个好老师,世界会更美好。





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